WPU Philosophie Jg. 9: Schule besser gestalten

Wie sieht eine gerechte Schule aus? Und was können wir schon jetzt tun, damit Lernen am GBG für alle leichter, angenehmer und erfolgreicher wird?

Mit diesen Fragen haben sich die Schüler*innen des WPU-Kurses Philosophie Jg. 9 beschäftigt. Ausgangspunkt war das Thema Gerechtigkeit. Dabei ging es zunächst um grundlegende philosophische Überlegungen: Was bedeutet es eigentlich, gerecht zu handeln? Wann werden Menschen gleich behandelt – und wann brauchen sie unterschiedliche Unterstützung, damit echte Gerechtigkeit entstehen kann?

Von diesen Fragen ausgehend richtete der Kurs den Blick auf den eigenen Schulalltag. Im Mittelpunkt stand die Bildungsgerechtigkeit: also die Frage, wie Schule so gestaltet werden kann, dass möglichst alle Schüler*innen gute Lernbedingungen haben. Schnell wurde deutlich: Eine bessere Schule entsteht nicht nur durch große Veränderungen, die viel Zeit, Geld oder Planung brauchen. Manchmal sind es auch kleine, sofort umsetzbare Schritte, die den Alltag spürbar verbessern können.

Die Schüler*innen entwickelten viele Ideen für ein besseres GBG. Einige davon sind eher Zukunftsvisionen, andere lassen sich schon jetzt im Unterrichts- und Schulalltag mitdenken. Drei Anliegen waren den Lernenden dabei besonders wichtig:

Weniger Frontalunterricht

Viele Schüler*innen wünschen sich Unterricht, in dem sie noch aktiver beteiligt sind. Frontalunterricht kann sinnvoll sein, wenn etwas erklärt oder eingeführt wird. Wenn er jedoch zu lange dauert, fällt es vielen schwer, konzentriert zu bleiben und wirklich mitzudenken.

Mehr Abwechslung im Unterricht kann helfen: Gruppenarbeiten, Partnerphasen, Diskussionen, kreative Aufgaben, Stationenlernen oder kurze Arbeitsphasen, in denen die Schüler*innen selbstständig etwas erarbeiten, machen Lernen lebendiger. So können unterschiedliche Stärken besser eingebracht werden. Wer gern erklärt, kann anderen helfen. Wer lieber selbst nachdenkt, bekommt dafür Raum. Wer durch eigenes Ausprobieren lernt, profitiert von handlungsorientierten Aufgaben.

Weniger Frontalunterricht bedeutet also nicht weniger Lernen – im Gegenteil: Es bedeutet mehr Beteiligung, mehr Austausch und mehr Verantwortung für den eigenen Lernprozess.

Ruheräume in der Pause

Pausen sind wichtig. Sie sollen Erholung ermöglichen, neue Energie geben und helfen, danach wieder konzentriert in den Unterricht zu starten. Für viele Schüler*innen sind Pausen aber auch laut, voll und anstrengend. Nicht alle erholen sich auf dem Schulhof oder in lebhaften Gesprächen mit anderen.

Deshalb wünschen sich die Lernenden mehr Möglichkeiten, Pausen auch ruhig verbringen zu können. Ein Ruheraum oder Rückzugsort könnte ein Ort sein, an dem leise gelesen, entspannt, gelernt oder einfach kurz durchgeatmet werden kann. Gerade für Schüler*innen, die schnell von Lärm überfordert sind oder zwischendurch Ruhe brauchen, wäre das eine wichtige Unterstützung.

Ein solcher Raum würde zeigen: Erholung sieht nicht für alle gleich aus. Manche brauchen Bewegung und Austausch, andere Ruhe und Abstand. Beides sollte im Schulalltag Platz haben.

Bewegungspausen

Auch Bewegung spielt beim Lernen eine wichtige Rolle. Wer lange sitzt, wird müde, unruhig oder kann sich schlechter konzentrieren. Kurze Bewegungspausen im Unterricht könnten helfen, neue Energie zu sammeln und danach wieder aufmerksamer weiterzuarbeiten.

Dabei geht es nicht um lange Sporteinheiten, sondern um kleine Unterbrechungen: aufstehen, sich strecken, kurz bewegen, die Schultern lockern oder eine einfache Aktivierungsübung machen. Solche Pausen kosten nur wenige Minuten, können aber viel bewirken. Sie bringen Abwechslung in lange Unterrichtsphasen und unterstützen die Konzentration.

Den Schüler*innen ist dabei bewusst, dass viele Lehrkräfte bereits versuchen, solche Ideen im Unterrichtsalltag umzusetzen. Sie erleben durchaus, dass es abwechslungsreiche Unterrichtsformen, Rücksicht auf Ruhebedürfnisse oder kleine Bewegungspausen schon gibt. Gleichzeitig machen sie aber auch deutlich, dass dies noch nicht überall selbstverständlich ist. Ihre Anliegen verstehen sie deshalb nicht als Kritik an einzelnen Lehrkräften, sondern als Erinnerung und Einladung, gute Ansätze noch konsequenter und verlässlicher in den Schulalltag einzubinden.

Liebe Schulgemeinschaft,

an diesem Sonntag beginnt wieder das Stadtradeln!

Im Zeitraum 31.05. bis 20.06. können alle geradelten Kilometer für unsere Schule eingetragen werden – egal, ob ihr mit dem Fahrrad zur Schule, zum Training, zur Freundin oder anderswo hinfahrt. Jeder Kilometer zählt! Also: Rauf aufs Rad und losgeradelt! Auch Fahrradtouren können eingetragen werden und alle können teilnehmen: Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Mitarbeitende des GBG.

Hier kann man sich anmelden:

https://www.stadtradeln.de/index.php?id=171&L=0&team_preselect=36601

Es gilt, unsere Topplatzierungen der letzten Jahre in Seelze zu wiederholen

Ich freue mich auf eine breite Beteiligung – also Link anklicken, anmelden und ab Sonntag drei Wochen lang Kilometer sammeln.

Begleitend finden regionsweit einige tolle Aktionen statt: Fahrradfest am Maschsee, Sternfahrt, Velo City Night uvm. Die Infos stehen unten in dieser E-Mail sowie auf der Website https://www.stadtradeln.de/seelze

Hinweis: Fahrradfahren am besten immer mit Helm und mit Rücksicht auf den Verkehr.

(Übrigens kann man sich auch noch nach Sonntag anmelden und Kilometer rückwirkend eintragen – aber geschummelt wird nicht, es geht um die Ehre!!!)

Viele Grüße

Steffen Rüter

Eine Gruppe aus dem Seminarfach von Frau Schort und Herrn Winkler hat letzte Woche am zweiten Treffen des Projektes „Our Resources“ in Famalicão, Portugal teilgenommen.
Gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern aus Portugal, Norwegen und Rumänien wurden vielfältige Aktivitäten durchgeführt, unter anderem ein Surfkurs, ein Tanzworkshop und Erkundungen vor Ort, z.B. eine historische Führung in Porto. Es hat allen viel Spaß gemacht!

Am Freitag, den 12.6.2026 von 15.30 – 19-00 Uhr wird wieder unser alljährliches Sommerfest stattfinden. Wie in den vergangenen Jahren werden wir unseren Schulhof vor der großen Sporthalle nutzen. Auf der kleinen Bühne sollen auch in diesem Jahr Musikgruppen unserer Schule und der Musikschule für den musikalischen Rahmen sorgen. Der 5. Jahrgang wird in den Kunsträumen die Möglichkeit haben, seine Häuser auszustellen.

Drei Kolleginnen aus Braganca in Nordportugal haben im Rahmen des Erasmus + Programms eine Woche am GBG hospitiert. Sie interessierten sich besonders für die pädagogischen Konzepte und waren überrascht, wie gut die Schülerinnen und Schüler am GBG im Unterricht mitarbeiten und wie diszipliniert sie sind. Ihre Erkenntnisse wollen sie jetzt in ihre Arbeit zu Hause einfließen lassen.

Mehr zu Erasmus+ gibt es hier.

Auch in diesem Jahr möchten wir den Welttag des Buches an unserer Schule besonders würdigen, um die Freude am Lesen und die Bedeutung von Büchern in einer zunehmend digitalen Welt weiter zu stärken.

Da der diesjährige Welttag des Buches zeitlich mit dem Zukunftstag zusammenfällt, findet unsere gemeinsame Lesestunde am 24. April in der 5. Stunde statt. Alle Klassen und Kurse sind eingeladen, sich daran zu beteiligen. Schön wäre es, wenn möglichst viele Schülerinnen und Schüler eine eigene Lektüre mitbringen. Bei Bedarf können auch die Lesekisten im Lehrerzimmer genutzt werden.

Für alle Kinder des 5. Jahrgangs, die aufgrund von Förderunterricht oder des Hausbauprojekts zu dieser Zeit noch in der Schule sind, gibt es am 24. April um 11:40 Uhr im Forum ein besonderes Angebot. Dort erhalten sie stellvertretend für ihre Klassen Informationen zum Welttag des Buches sowie zum Lesekonzept am GBG. Außerdem wird ihnen von Teilnehmenden des Büch(n)er-Clubs des 12. Jahrgangs aus dem Buchgeschenk vorgelesen.

Die Buchgeschenke für die 5. Klassen werden in der 18. Kalenderwoche in die Klassenräume gebracht. Der Comicroman kann anschließend gern auch mithilfe der begleitenden Materialien im Unterricht genutzt werden.

Die Gewerkschaft ver.di hat für den 21.04.2026 einen ganztägigen Warnstreik im Gemeinschaftsbetrieb (ÜSTRA und regiobus) angekündigt.

Daher werden an diesen Tagen alle Betriebsteile von Betriebsbeginn (ca. 3 Uhr) bis Betriebsschluss stillgelegt: Es fahren keine Busse oder Bahnen.

Bitte informieren Sie sich und Ihre Kinder über Alternativen für den Schulweg!

AMNESTY-BRIEFMARATHON 2025

Die Philosophie- und WN-Kurse von Frau Kohlepp und Frau Land in den Jahrgängen 9, 10 und 11 haben am Amnesty-International-Briefmarathon teilgenommen.

Der Amnesty Briefmarathon zeigt immer wieder Wirkung in Bezug auf die Durchsetzung der Menschenrechte!

Weitere Informationen zu der Briefmarathon-Schulaktion gibt es hier bei AMNESTY-INTERNATIONAL.

Wir möchten Sie gerne wieder zum Frühlingskonzert einladen. Die Musikgruppen des Georg-Büchner-Gymnasiums werden nach den Osterferien am Mittwoch, dem 15. April 2026, die Früchte ihrer Arbeit zu Gehör bringen. Die Chöre und die Big Band bieten ein abwechslungsreiches Programm dar, das den Bogen von Klassik über Jazz zur Popmusik spannt. Auch die Jüngsten sind mit der Bläser-AG, der GBG Concert Band und in den GBG-Voices wieder dabei. Neben dem G-Chor und der Big Band werden außerdem der ESEL-Chor und einige Schülerinnen solistisch auftreten. Als besonderes Schmankerl haben wir einen Gastauftritt der Tanz-AG zu verzeichnen und es wird sogar eine Uraufführung geben!

Das Konzert beginnt um 18.00 Uhr. Die Türen öffnen um 17.30 Uhr und der Eintritt sowie die Sitzplatzwahl sind frei. Achten Sie bitte bei Ihrer Planung darauf, dass um die Schule im Moment gebaut wird. Das Forum erreichen Sie zurzeit nur über den Eingang neben der Sporthalle.

Über Ihr Kommen freuen wir uns sehr!